Las competencias técnicas son importantes para la transformación digital en África. Para llevar a cabo esta transformación, Internet Society está apoyando el desarrollo de competencias digitales prácticas entre el talento local.
Para el año 2030, más de 230 millones de trabajos en el África subsahariana requerirán competencias digitales. Mientras toma forma la cuarta revolución industrial, estamos colaborando en la creación de una comunidad de campeones digitales en África que subsanará la laguna de competencia digital en el continente.
Los gobiernos africanos están contando decididamente con la contribución a esta transformación de las tecnologías digitales. Por ejemplo, la estrategia de transformación digital (2020-2030) de la Unión Africana quiere crear un “mercado digital único” en el continente, mientras que los gobiernos nacionales están adoptando cada vez más la digitalización en varios sectores de sus economías.
Pero el continente necesita el talento adecuado para el éxito de su ambiciosa agenda económica. Aunque crece el número de estudiantes interesados en las asignaturas de ciencias, tecnologías, ingeniería y matemáticas, los planes de estudio en África se centran principalmente en el aprendizaje teórico con una escasa implicación de las asignaturas digitales. Esta es una de las principales razones por las que existe una laguna en los trabajos que requieren competencias digitales.
To play a role in positively changing these circumstances, the Internet Society developed the Introduction to Network Operations course, an online course which equips novice and intermediate level African engineers with the critical technical skills they need to design, deploy, and manage Africa’s ever-growing Internet.
Desde 2015, más de 4.000 ingenieros han recibido un tipo de curso moderado que les permitió adquirir las competencias teóricas y prácticas sobre servicios de Internet y redes.
Inicialmente, el curso solo se impartía en inglés. Pero el aumento de la demanda del curso en más idiomas de todo el continente africano hizo que Internet Society tradujese el curso al francés. Este aumento de la demanda también contribuyó a la decisión de Internet Society de poner en marcha un formato de “formación del formador” en el cual seleccionamos un grupo dinámico y apasionado de antiguos aprendices para impartir este curso y aumentar su capacidad para contribuir al desarrollo de competencias digitales prácticas.
Actualmente, hay 16 tutores del curso de Operaciones de Red en África que llevan desde 2015 dirigiendo activamente los cursos de formación en inglés y francés. Son los campeones digitales de Internet Society que ayudan a los demás a adquirir las competencias y el conocimiento que necesitan para contribuir efectivamente a las operaciones de red en su país.
Estos son los currículos de los cinco tutores del curso online de Operaciones de Red que están impartiéndolo en inglés y francés durante 2020:
P atrick K ouobou, Camerún
Patrick Kouobou es arquitecto de infraestructura de tecnología de la información en Camerún y trabaja para uno de los mayores proveedores de servicios de Internet del país, Orange Cameroun. Es el vicepresidente de asuntos técnicos de la filial de Internet Society en Camerún. También es miembro del Grupo de Operadores de Red de Camerún, un grupo de profesionales y amantes de las redes de Internet que comparte conocimiento, experiencias y buenas prácticas sobre la gestión de redes con protocolo de Internet. Patrick lleva participando desde 2016 en la formación de operaciones de red organizada por Internet Society. Según palabras de Patrick, el valor añadido del curso es el desarrollo de la siguiente generación de ingenieros de red y ver cómo usan las competencias para crecer profesionalmente. Patrick imparte la formación en francés.
Eva Yedidja, Costa de Marfil
Eva, que recibió la formación de Patrick, es otra aprendiz que se convirtió en formadora francófona en 2018. Eva ofrece soporte TIC en un proyecto que trabaja para digitalizar todos los servicios gubernamentales en Costa de Marfil (eGOV), dirigido por la Sociedad nacional de desarrollo informático (SNDI, por sus siglas en francés), la agencia de desarrollo TIC nacional del país.
También es directora del Foro Juvenil para la Gobernanza de Internet (IGF, por sus siglas en inglés) en Costa de Marfil, un foro que se fundó como parte del IGF nacional de Costa de Marfil en 2020 para crear una plataforma multilateral que fomente debates abiertos e inclusivos sobre temas relacionados con la gobernanza de Internet. Eva es una apasionada de la gobernanza de Internet. Como defensora de una gobernanza de Internet inclusiva, organiza campañas para la incorporación de más mujeres al sector tecnológico. En 2020, entró en el programa de formación global de voluntarios 2020 de Internet Society. Como formadora en operaciones de red, se enorgullece de ver cómo los estudiantes desarrollan competencias nuevas y participan directamente en el desarrollo de Internet en sus países.
Seun Ojedeji, Nigeria
Seun Ojedeji es un ingeniero de red que ejerce como ingeniero de Internet abierto con la Fundación Mozilla. Seun trabaja en un proyecto que persigue el objetivo de instalar conexiones en instituciones del estado nigeriano de Ekiti. Tiene un grado en Informática por la Universidad de Ilorin (Nigeria). Durante su carrera ha participado en numerosos cursos de certificación organizados por Cisco, Juniper, Linux-certs, Moodle y Microsoft. Es uno de los formadores pioneros del curso de Operaciones de Red de Internet Society y desde entonces ha ampliado su cartera para formar a estudiantes de diferentes orígenes y continentes.
Bukola Oronti, Nigeria
Bukola Oronti es administradora de red en la unidad de servicios multimedia y TIC de la Universidad de Ibadán. Bukola fue aprendiz en 2015 y ahora es una formadora que quiere ver a más mujeres participar con éxito en el curso online. Durante la formación interactúa con los aprendices en las plataformas de redes sociales y los anima a seguir aprendiendo. Esta técnica le ha permitido crear una conexión personal con los aprendices y mejorar la ayuda que les brinda.
Ismail Settenda, Uganda
Ismail es administrador de red y profesor numerario en la Universidad Islámica de Uganda. Antes de dedicarse a la educación, Ismail trabajó para proveedores de servicios de Internet en Tanzania. Durante su época en Tanzania, colaboró con proyectos centrados en el lanzamiento y puesta en marcha de puntos neutros por todo el país. Además, como formador pionero, Ismail aprendió a impartir cursos de Operaciones de Red durante reuniones presenciales antes de adaptarlos para impartirlos telemáticamente. Ismail dice que la formación está mejorando las vidas de los aprendices, ya que les ayuda a adquirir las competencias que les permiten mejorar profesionalmente.
En 2020 se ha lanzado el curso de Introducción a las Operaciones de Red para que llegue a destinatarios nuevos. La Red de Investigación y Educación Nacional de Mozambique (MoRENet, por sus siglas en inglés) y el Grupo de Operadores de Red de Somalia usan este curso para formar a sus respectivas comunidades. Esto llevará el total de aprendices en 2020 a cerca de 700 en el África anglófona y francófona y a más de 200 en la región de Asia Pacífico. Estamos trabajando para perfeccionar el curso y adaptarlo mejor a las necesidades de los profesionales de Internet. En 2021, se pondrá a disposición de la comunidad global de Internet un curso perfeccionado.
Únete a tu filial local de Internet Society o hazte miembro de Internet Society para estar al tanto de estos cursos y otras oportunidades. Si quieres más información, visita www.internetsociety.org/learning o envía un correo electrónico a [email protected].
Imagen de NESA con Makers vía Unsplash